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新加坡四年级学生在TIMSS科学测评中的佳绩及其影响因素探析(一)

作者:来来来 整理:本网站论文网 录入时间:2011-12-13 23:28:15
                          新加坡四年级学生在TIMSS科学测评中的佳绩及其影响因素探析
  摘要:在国际学业成绩测评发展史上,TIMSS是最有代表性的评估项目之一,其测试结果引起了世界各国的广泛重视。新加坡重视对学生科学素养的培养,其四年级学生在2007年TIMSS科学测评中名列前茅。本文主要聚焦新加坡四年级学生的科学成绩表现,探析影响学生科学成绩的因素,发现家庭教育资源、学校教育资源等外部因素及态度和自信心等内部因素对学生科学成绩有显著影响。
  关键词:科学成绩,家庭教育资源,学校教育资源,态度,自信心
  TIMSS(TrendsinInternationalMathematicsandScienceStudy,简称TIMSS)是国际教育成就评价协会(InternationalAssociationfortheeva luationofEducationalAchievement,简称lEA)组织的一项国际比较教育研究项目,是一项侧重学生科学和数学成就发展趋势、界定学生现有能力水平的国际性测评。在TIMSS中,测试以笔试和问卷的形式进行,设计了文本研究、问卷调查和深入访谈等多种信息收集方式。文本研究包括查阅和摘录TIMSS参与国政府的相关政策文本、课程框架文件、学校的相关管理章程,对教师的工作日程安排,教师使用的教科书、教师日志、教案等:问卷调查包括学校、教师、学生三类问卷;深入访谈的主要对象为参与国的教育行政官员。数学和科学测试的定量研究同教育背景因素的定性研究相结合,用质的研究对量的研究结果进行解释和补充,构成了TIMSS研究的一大特色。【11TIMSS主要目的在于为各个国家在课程和教学上的政策制定提供准确的数据,以期提高各国数学和科学的教学水平。
  1995年,IEA举行了TIMSS的第一次正式测评,以后每隔四年举行一次,分别为TIMSSl999,TIMSS2003,TIMSS2007,此外TIMSS201l也于2009年启动。2007年,lEA举行了对四年级和八年级学生数学和科学成绩的第四次正式评估,共有59个国家的42.5万余名学生参加了TIMSS测试,并于2008年发布了该年测评的评估报告一一TIMSS2007InternationalReport。在TIMSS2007中,有37个国家和7个基准区(BenchmarkinzoarticiDants)参加了四年级学生的科学测评。121新加坡四年级学生的平均科学成绩(587分)排名第一,中国台北(557分)排名第二,香港(554分)排名第三,日本(548分)排名第四,美国(539分)排名第八。新加坡四年级学生的整体平均科学成绩高于亚洲地区的学生,显著高于美国学生。
  一、新加坡四年级学生科学成绩表现
  (一)新加坡四年级学生的整体科学成绩表现
  新加坡从1995年开始参JJUTIMSS钡0评,其四年级学生的科学成绩排名一直处于前三名,学生的平均科学成绩总体呈上升趋势。1995年新加坡四年级学生的平均科学成绩是523分,2003年达到565分,2007年达至U587分,学生的科学成绩在每次的测评中都有大幅度的提高。2007年的科学测评中,新加坡四年级学生的平均科学成绩比国际平均科学成绩(500分)高了87分。TIMss是四年一个周期的测试,2003年参加测评的四年级学生,在2007年已经升入八年级学习,他们将作为八年级学生继续参加TIMSS测评。新加坡2003年参加测评的四年级学生在八年级参加测评时,他们的平均科学成绩(567分)依然排名第一,高于中国台湾(561分),日本(554分),显著高于中国香港(530分1,美国(520分)。
  (二)男、女生科学成绩表现
  2007年科学测评中,新加坡四年级男生排名第一,女生也排名第~。新加坡四年级女生平均科学成绩是587分,显著高于国际女生的平均水平(477分),同时新加坡四年级男生平均科学成绩也是587分,显著高于国际男生的平均水平(474分)。新加坡四年级男女生在此次测评中差异为零,男女生的平均科学成绩一样优异。新加坡四年

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