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关于中职生上网的心理分析与调适(一)

作者:神马 整理:本网站论文网 录入时间:2011-12-13 23:29:31
摘要:当前,以计算机和互联网为代表的现代信息技术,正以惊人的速度影响并改变着人们的思维方式、生活方式和学习方式。在职业学校,上网已成为一种时尚,面对不可阻挡的学生网民,如何透视其心理,分析其利弊,如何正确看待、引导和规范学生的上网行为,也成为学校、家庭、社会不可回避的题目。
  
  一、中职生上网心理分析
  
  1、自卑心理
  当前,中等职业学校的学生普遍存在着较重的自卑心理。其原因有以下几个方面:一是大部分中职生在中学阶段学习成绩较差,且表现不突出,现在对学习爱好也不大,动力也不足;二是中职生大部分家庭经济困难;三是受到社会上只有考上高中或大学才有前途等不正确***的引导;四是中职生在求职时经常被用人单位拒之门外。以上因素使部分中职生以为升学无门,求职无路,性格孤僻,少言寡语,不喜欢、不善于在现实生活中与同学交流思想、表明态度、诉说感情,而实际上他们又有很多话要说、要倾诉。因而他们就来到虚拟的网络世界,跟任何人闲聊一通,无所顾忌,弥补了精神的空虚,找到了精神的寄托。
  2、求异心理
  世界著名的性心理学家赫洛克研究表明:个体性心理的发展经历了四个阶段:疏远异性的厌恶期,接近年长异性的“牛犊恋”期,追求异性的狂热期,正式恋爱的浪漫期。中职生进校时,大都进进青春期,生理的变化必然引起心理的变化,正处于“追求异性的狂热期”。他们特别渴看得到异性的关注、受到异性的青睐。如有的男生头发留很长,目的是要留住魅力,引起女生的留意。而女生喜欢打扮自己以引起男生的留意,也有对男生产生好感、相处的心理。但在现实生活中,男女生单独相见,不免紧张、酡颜、心跳加快,说话前言不搭后语。于是,他们选择了网吧,点击鼠标,满足自己渴看与异性(可能是真的异性,也可能是虚拟的异性)交流的心理。
  3、从众心理
  中职生还处于世界观、人生观、价值观形成时期,自控能力较弱,社会的不良风气,对他们有强烈的影响。在走进信息化社会的今天,出色的网络世界不可阻挡地走进了人们的生活,“上网”成为一种时尚。在庞大的网民群体中,中职生占了一定比例。由于他们既没有普通大学生的“考研”动力,又没有中学生的“高考”压力。“今天你往上网了吗?”已成为当今中职生的口头禅,上网“冲浪”成为他们的“新宠”。 很多同学以为,由于同学都上网,所以我也要上网,否则就是落伍,在从众心理的驱使下,很多中职生加进了上网的队伍。
  4、好奇心理
  很多学生由于好奇心上了第一次网。上网后,觉得网络世界很出色,感官刺激的东西很多,应有尽有。有的学生上网后不停地点出色画面,一不留神,就进进了不该往的地方。有的网站还故意挑逗,设置陷阱,屏幕上越显示18岁以下的未成年人不得浏览,越引起这些学生的好奇心,而好奇心理又促使学生迷恋上网。
  
  二、中职生上网的利与弊
  
  (一)中职生上网的好处
  1.有利于扩大知识面。学生上网可开阔视野、增长知识。因特网是一本信息极其丰富的“百科全书”,信息量大,互换性强,实现了全球信息共享,在极短的时间内可获得自己所需要的大量的有用资料,极大地开阔了学生的视野,给学生的学习、生活带来了极大的便利和乐趣。
  2.有利于转变观念。上网可刺激学生转变观念,如学习观念、效率观念、竞争观念等,由于网上内容十分丰富,而且不断刷新,这就使中职生在触网中不断接受新事物、新技术,有利于培养学生的创新意识。
  3.有利于同等交流。上网可使学生进一步扩展对外交流的时空领域,实现交流、交友的自由化。同时,现在的职业学校学生以独生子女为多,在家中比较孤僻,从心理上说是最渴看与人交往的。而现实生活中,交往可能会给他们特别是内向的学

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