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小学变式英语语音法教学词汇(一)

作者:神马 整理:本网站论文网 录入时间:2011-12-13 23:30:07
小学变式英语语音法教学词汇 
  词汇是影响阅读效果的重要因素。是众多小学生英语学习的拦路虎。当今有很多小学生由于缺乏科学记忆单词的方法,学得多忘得快。这极大地打击了他们学习英语的积极性。本文旨在验证英语语音法有助于提高单词记忆率,帮助学生解决单词记忆难的问题。本文改变传统的单词教学方式,以变式教学法作为切入点,希望学生通过课堂学习达到见词读音、听青写词的水平。本研究将实验班与非实验班作对比分析.并在每个实验班按学业程度随机抽取一位学生作为代表进行访谈.调查变式英语语音法教学对其词汇学习的影响。
【关甓词】英语语音法;变式教学;单词记忆;词汇教学
随着全球信息经济一体化。英语作为与世界沟通的工具,经常用于查阅和筛选有效信息。但是对中国学生而言,英语不同于母语,遇到生词,无法发音就会严重破坏阅读的流畅性,进而影响到学生的学习兴趣。麦卡锡强调。必须先学好发音再学习语言。【Il因此,对英语初学者来说,要想学好英语,就必须打好语音基础,积累充足的词汇量。词汇是解决英语阅读困难的一把金钥匙。如何能使学生不用死记硬背便见词能读、听音能写,成为众多教育专家研究的热点问题。
一、英语语音法的概念及内涵
在英语语音的教学研究中。长期以来有英语直拼法和国际音标法之争,很多专家和学者对此都进行了专门的论述。
直拼法(Phonics)又译为自然拼音法,是自然形成的一种发音规则。它主要教授英文字母(1etter)与音素(sound)间的对应关系.是美国、加拿大本土孩子的必修课程。闭在初级英语中.70%的单词在拼读时都是有规律可循的。翻美国学者Adams在Phonws lnstruct幻n yor theNinet诒s里指出,出现在初级阅读材料中的词汇。其语音和字母问的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中。拼出大约500个最常使用的词汇。【3】孩子们一旦掌握了这种发音规则就能够顺利地将不认识的单词读出,使英语学习变得简单、快乐、有趣。
1888年,国际语音协会公布了国际音标法。音标如同中文的拼音系统,利用48个音素.可以标注世界上任何~种文字,学习者通过字典查阅音标可以拼读任何单词。音标法是为母语非英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象.有利于EFL的学生借助字典学习发音和拓展词汇。
这两种教法的争执之处在于:(1)支持英语音标法的学者认为,英语直拼法只是有利于解决70%的初等词汇。但是深入学习以后。学习者会发现越来越多的单词无法直接拼出。从而面临与不少欧美人士一样的阅读困难;(2)英语直拼法的拥护者认为,英语音标法是学习一套全新的符号及发音规则。即便是对小学高年级或初中生都不是很容易,更别说刚接触26个字母的幼儿了。
作为EFL学生学习英语的方法,无所谓对错,只有适合与否的差别。笔者决定将直拼法和国际音标法结合使用,在小学中低年级阶段施行直拼法。在高年段施行国际音标法。所以,本文将英语语音法界定为,教师通过引导学生学习26个字母组成的音图,帮助学生发出标准音,进而掌握音形对应的系统知识.促进学生的单词解码、朗读和拼写能力的发展。
=、英语语音教学法的相关概念的界定
(一)音图学习(Phonogram)
音图是指单词中的字母或者字母组合。英语是拼音
文字,而音素是语音最小的单位,任何单词都是由音素构
成的。音图的有机排列组合,可以反映英语中一切可能的
音素组合。【4】英语直拼法。绕过音标,直接对单词进行拼
读.从而达到见词发音、听音写词的目的。由此可见,掌握
直拼法最重要的就是掌握音图规律。用音图来记忆单词远
比机械记忆更快、效率更高、记忆的时间更长。
任何单词都是由辅音和元音组合的。所以,笔者从分
万方数据小学变式英语语音法教学词汇
析26个字母入手.分辅音组和元音组并结合有趣的歌谣

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